The Effect of the Ring-Throwing Game Learning Model on Eighth-Grade Students’ Poetry Reading Skills

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran permainan lempar gelang terhadap kemampuan membaca puisi siswa kelas VIII. Penelitian ini dilaksanakan pada tingkat sekolah menengah pertama dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain pra-eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang ditetapkan sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui tes membaca puisi yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran permainan lempar gelang. Penilaian difokuskan pada aspek pelafalan, intonasi, ekspresi, artikulasi, dan kelancaran membaca puisi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan membaca puisi siswa setelah diterapkannya model pembelajaran permainan lempar gelang. Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan termotivasi selama proses pembelajaran. Sifat pembelajaran yang interaktif melalui permainan mampu meningkatkan partisipasi siswa serta mengurangi rasa cemas saat membaca puisi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran permainan lempar gelang efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa dan dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran pada pembelajaran sastra di tingkat sekolah menengah pertama.