The effect of the trans-sector learning model on eighth-grade students’ ability to write modern poetry

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran trans sektor terhadap kemampuan menulis puisi baru siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan one-group pretest–posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri Perisai yang berjumlah 66 orang, sedangkan sampel penelitian terdiri atas 22 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis puisi baru yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran trans sektor. Hasil pretest menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa dalam menulis puisi baru tergolong rendah dengan nilai rata-rata sebesar 59,55 dan standar deviasi sebesar 3,34. Setelah diberikan perlakuan, hasil posttest mengalami peningkatan yang signifikan dengan nilai rata-rata sebesar 80,45 dan standar deviasi sebesar 1,44, yang termasuk dalam kategori baik. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t menghasilkan nilai t hitung sebesar 26,81, yang lebih besar daripada nilai t tabel sebesar 1,721 pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan 21. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima. Jika dikaitkan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMP sebesar 70, kemampuan menulis puisi baru siswa setelah perlakuan telah memenuhi standar yang ditetapkan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran trans sektor berpengaruh positif secara signifikan terhadap kemampuan menulis puisi baru siswa kelas VIII SMP Negeri Perisai.