The Effect of Music-Based Learning Media on Eighth-Grade Students’ Ability to Read Free Verse Poetry

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media berbasis musik terhadap kemampuan siswa dalam membaca puisi bebas. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bambel pada tahun ajaran 2024/2025. Populasi penelitian terdiri atas 95 siswa, sedangkan sampel penelitian berjumlah 23 siswa yang dipilih dari satu kelas melalui teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen one-group pretest–posttest. Pengumpulan data dilakukan melalui tes unjuk kerja membaca puisi yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan media berbasis musik sebagai perlakuan pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t sampel berpasangan untuk mengetahui signifikansi perbedaan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 63,48 yang tergolong rendah, dengan standar deviasi sebesar 4,02. Setelah diterapkan media berbasis musik, nilai rata-rata posttest meningkat secara signifikan menjadi 78,26 yang tergolong baik, dengan standar deviasi sebesar 4,33. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 20,25 lebih besar daripada nilai t tabel pada taraf signifikansi 5% yaitu 1,717, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima. Selain itu, jika dibandingkan dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran Bahasa Indonesia tingkat SMP sebesar 70, kemampuan membaca puisi siswa setelah perlakuan telah memenuhi standar yang ditetapkan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media berbasis musik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan siswa dalam membaca puisi bebas.